语文月刊2024年06期
- 语文教学_本期关注
- 大概念的提取思路沈燕;
- 语文教学_语文名师
- 聚焦目标过程覆盖，情境设计落实素养——“学·教·评”一体化下的高中...刘文岩;
- 语文教学_课改前沿
- 课堂情境创设的误区及匡正左高超;
- 语文探究_咬文嚼字
- “光风霁月”误作“风光霁月”李欣荣;
- “一发不可收拾”≠“一发不可收”唐一龙;吴星;
- 这样用“雨后春笋”，褒贬失当了汤青武;
- “现在的当务之急”语义重复鲁智勇;
- “向前”还是“上前”“前进”？蔡晓鹏;
- “结发兄弟”，是什么兄弟？舒敬东;
- 语文教学_教学一线
- 四“一”结合，有效落实中国革命传统作品研习——以《大战中的插曲》...朱少山;
- 四个重视促文史融合——以统编教材初中古诗文教学为例谌艺玲;
- 洞箫谁吹：《赤壁赋》教学的激趣点李晓林;
- 基于思辨能力培养的语文演讲课的实践研究陈美霞;
- “名以正体”：小说中人名所起的作用——《大卫·科波菲尔》和鲁迅小说...张明剑;
- 四“读”：有效推进外国小说阅读的教学方式——以统编版选择性必修上...李莉;
- 高中作文教学中“单元写作任务”如何落实？陈春丽;
- 学科核心素养视域下高中语文课堂如何创设情景与解决任务——以汇报课...陈国恩;
- 语文教学_小教之窗
- “教学评一致”理念下的习作评价路径探析季茂旺;
- 阅读“真功夫”刘飞燕;
- 语文教学_课题成果
- 古文字教学对中小学四育培养的渗透路径探究施英源;余心怡;王丽;
- 语文考试_高考指导
- “去情境”命题与“设语境”答题——从高考作文命题变化谈备考对策李旭山;
- 高考诗歌鉴赏诗评题解题策略唐桂丽;
- 求实导向下论述文“名句引用”问题探讨费毅诚;
- 语文探究_一家之言
- 忽略与使用：《再塑生命的人》四处教学点“透析”黎炳晨;
- 何以批判？——《祝福》《装在套子里的人》所包含的社会批判性研读马芸;
- 语文探究_课文探微
- 别有幽情寄深远——《项脊轩志》两处疑难辨析黄佳敏;
- “也”连连，意绵绵，情款款——《荀子·劝学》第三自然段中“也”字释...段园睿;祝振全;
- 为什么是天姥山？——《梦游天姥吟留别》中的几组关系解读张根明;
- “怀王竟听郑袖”中的“竟”究竟作何解？楼举国;
- 高堂兴叹 壁上图画——《将进酒》开篇“君不见黄河之水天上来”奥义...邱嘉峪;
- 语文实践_作文训练
- 漫画作文“现实和梦想之间的鸿沟”导写邢照允;
- 语文实践_文学追梦
- 数星星的孩子赖安平;吴元军;
- 老吴雨峰;肖美玲;
- 一次等待廖玉琪;刘健勇;
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